Hace unos días, una estudiante se acercó a cuestionarme la calificación de un examen. Hasta ahí, nada extraño. Los profesores estamos acostumbrados a que nuestros alumnos pregunten, discutan y defiendan sus respuestas. De hecho, me parece saludable que lo hagan. Lo particular fue el argumento con el que llegó: había consultado sus respuestas con una […]
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